Las Biomoleculas

Haciendo clic aquí  encontraras que,las biomoléculas son las moléculas constituyentes de los seres vivos. Los cuatro bioelementos más abundantes en los seres vivos son el carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno, representando alrededor del 99% de la masa de la mayoría de las células.1 Estos cuatro elementos son los principales..
si quieres saber mas haz clic acá abajo:

Las BIOMOLECULAS

Recursos Humanos-Economia Peruana

¿Cuáles son las razones por las cuales el comercio del Perú ha ido creciendo?

Por la mejora, el cambio en la productividad donde estaría asociado a mejoras tecnológicas, inversión en capital humano y cambio en el uso y administración de los recursos económicos; elementos que no estarían contenidos en el mero crecimiento del capital físico y el trabajo.

¿Porqué una empresa nacional, no logra desarrollarse como transnacional?

Los obstáculos más comunes en el proceso  son:

• Obstáculos financieros:

Falta de adecuados créditos a la exportación

Volatilidad de los tipos de cambio

• Obstáculos comerciales:

Desconocimiento de oportunidades comerciales

Difícil acceso a compradores potenciales en el extranjero

Falta de contactos y de conocimiento de la forma de actuar en el

mercado de destino

• Obstáculos logísticos:

Elevados costes de los transportes, de la coordinación y del control, que se acentúan cuanto más lejos se encuentre el país elegido

• Obstáculos culturales:

Idioma

Gustos, costumbres y tradiciones

• Restricciones legales impuestas por los gobiernos:

Barreras arancelarias: derechos aduaneros

Barreras no arancelarias: controles de calidad, sanidad, especificaciones

técnicas, normas de seguridad, etc.

• Obstáculos en la inversión directa impuestos por los gobiernos:

Controles a la propiedad de las empresas

Restricciones para la repatriación de beneficios

Obligación de fabricar productos con contenido local

Obligación de contratar a mano de obra del país y limitar el número de

empleados extranjeros.

¿Qué funciones empresariales se aplican en una gestión exitosa en una empresa?

Sería la función compartida entre todos los que componen esta gestión,por ejemplo, como en toda empresa exitosa, el director debe conocer los materiales con que está construida saber a detalle sus productos, ventas, proveedores, colaboradores, entorno, situación del sector, y muy importante es estar cerca de los clientes y del equipo, lo cual permite plantear nuevas directrices mediante una visión personal y de compromiso social.

Aunque también se puede utilizar estrategias como:

• Compartir una visión estratégica a través de una gestión efectiva. Establecer valores en común y compartir una cultura empresarial reemplazará los miedos eventuales con una relación basada en la confianza.
• Implementar una metodología de trabajo en equipo. La participación de los empleados brinda respaldo al proyecto ya que están más motivados a implementar ideas cuando ellos mismos las han propuesto. Estas mismas personas incluso pueden promover las nuevas ideas con sus colegas. Por el contrario, un proyecto que se haya concebido y desarrollado sin la ayuda de los empleados puede provocarles un sentimiento de exclusión. Debido a esto, siempre se deben tener en cuenta las necesidades, los consejos y temores de los empleados y de aquellos que se benefician con el proyecto para poder definir un solución de desempeño que se adecue a todos. Sin embargo, esta participación tiene límites y se debería aplicar a las personas motivadas o imparciales para beneficiarse mutuamente de la sinergia del equipo en lugar de unir oposición al proyecto.
• Involucrar a los empleados y asignarles responsabilidades. Esto implica hacer que todos los empleados de la compañía comprendan su papel y la importancia en la nueva organización, y establecer objetivos que los motiven, mientras se les asigna responsabilidades. Es sumamente importante implementar un plan de capacitación apropiado para que cada empleado pueda evolucionar en su profesión. En tal entorno, cada empleado estará más inclinado a mejorar sus habilidades para alcanzar sus objetivos personales y, como consecuencia, intercambiará su experiencia y conocimiento con otros.
• Definir objetivos a corto plazo. Además de los objetivos generales del proyecto, se debe establecer una cierta cantidad de logros intermedios que, al cumplirse, servirán como una serie de pequeños triunfos.

¿Cómo se organiza los Recursos Humanos dentro de una gestión empresarial?

La Administración de Recursos Humanos consiste en la planeación, organización, desarrollo y coordinación, así como también control de técnicas, capaces de promover el desempeño eficiente del personal, a la vez que la organización representa el medio que permite a las personas que colaboran en ella alcanzar los objetivos individuales relacionados directa o indirectamente con el trabajo.

¿Cuáles son las características de un Recurso Humano?

Son las siguientes:

a)No pueden ser propiedad de la empresa.

b)Las actividades de las personas en las organizaciones son voluntarias.

c)Las experiencias, los conocimientos, las habilidades, etc., son intangibles.

d)Los recursos humanos pueden ser perfeccionados.

e) Los recursos humanos son escasos, no todos poseen las mismas habilidades y conocimientos.

¿Cuáles son las funciones del departamento de los Recursos Humanos?

El Departamento de Recursos Humanos es esencialmente de servicios. Sus funciones varían dependiendo del tipo de organización al que este pertenezca, a su vez, asesora, no dirige a sus gerentes, tiene la facultad de dirigir las operaciones de los departamentos.
Entre sus funciones esenciales podemos destacar las siguientes:

o    Ayudar y prestar servicios a la organización, a sus dirigentes, gerentes y empleados.

o    Describe las responsabilidades que definen cada puesto laboral y las cualidades que debe tener la persona que lo ocupe.

o    Evaluar el desempeño del personal, promocionando el desarrollo del liderazgo.

o    Reclutar al personal idóneo para cada puesto.

o    Capacitar y desarrollar programas, cursos y toda actividad que vaya en función del mejoramiento de los conocimientos del personal.

o    Brindar ayuda psicológica a sus empleados en función de mantener la armonía entre éstos, además buscar solución a los problemas que se desatan entre estos.

o    Llevar el control de beneficios de los empleados.

o    Distribuye políticas y procedimientos de recursos humanos, nuevos o revisados, a todos los empleados, mediante boletines, reuniones, memorandums o contactos personales.

o    Supervisar la administración de los programas de prueba.

o    desarrollar un m arco personal basado en competencias.

o    Garantizar la diversidad en el puesto de trabajo , ya que permite a la empresa triunfar en los distintos mercados nacionales y globales

Según el libro Reinventando Recursos Humanos: Cambiando los roles para crear una organización de alto rendimiento, del autor: Margaret Butteris, el papel y la función de Recursos Humanos de la empresa consiste en las siguientes:

o    Identificación y desarrollo de las competencias claves necesarias para respaldar el negocio. Una vez identificadas, se ponen en marcha estrategias para desarrollar o adquirir las competencias claves. La función empresarial es también responsable de monitorizar el progreso de desarrollo.

o    Desarrollo de talento Ejecutivo. Recursos Humanos de la empresa es responsable de los sistemas que identifican y desarrollan el personal con mayor potencial de toda la organización, preparándolo junto a los directivos presentes, para alcanzar los objetivos empresariales presentes y futuros, incluyendo la planificación de sucesiones.

o    Desarrollo de iniciativas de formación y desarrollo para respaldar la cultura, los valores y los principios operativos comunes. Utilizando las sesiones de formación y desarrollo como vehículos de comunicación para desarrollar, implementar y sostener este principio.

o    Desarrollo de modelos para la evaluación y retribución de los empleados. Recursos Humanos de la empresa identifica los modelos empresariales para la contratación, el juicio y la evaluación de los empleados.

o    Desarrollo e implementación de políticas y programas de gestión de la actuación y la retribución para utilizarse en todas las compañías operativas.

¿Cuáles son sus objetivos?

Objetivos Principales:
Atendiendo a que objetivos son los logros que se pretenden alcanzar con la ejecución de una acción. Los objetivos de la administración de Recursos Humanos se derivan de las metas de la empresa completa, los cuales, en toda organización, son la creación o distribución de algún producto o servicio.
El principal objetivo es mejorar las contribuciones productivas del personal a la organización, de forma que sean responsables desde el punto de vista estratégico, ético y social.
Según el libro Reinventando Recursos Humanos: Cambiando los Roles para crear una organización de alto rendimiento, del autor: Margaret Butteris, el objeto de los Recursos Humanos es contratar y trasladar personal, mantener informes y administrar salarios y beneficios.
Otros objetivos son:

o    Crear, mantener y desarrollar un contingente de Recursos Humanos con habilidad y motivación para realizar los objetivos de la organización.

o    Desarrollar condiciones organizacionales de aplicación, ejecución satisfacción plena de Recursos Humanos y alcance de objetivos individuales.

o    Alcanzar eficiencia y eficacia con los Recursos Humanos disponibles.

o    Contribuir al éxito de la empresa o corporación.

o    Responder ética y socialmente a los desafíos que presenta la sociedad en general y reducir al máximo las tensiones o demandas negativas que la sociedad pueda ejercer sobre la organización.

o    Apoyar las aspiraciones de quienes componen la empresa.

o    Cumplir con las obligaciones legales.

o    Rediseñar la función corporativa de Recursos Humanos para convertirla en una consultaría de la dirección de la empresa sobre contratación, formación, gestión, retribución, conservación y desarrollo de los activos humanos de la organización.

Dentro de estos objetivos están contenidos 4 tipos que son:

o    Corporativos

o    Funcionales

o    Sociales y

o    Personales

Un dato:
Los trabajadores de la empresa  o recursos humanos no tienen referencia de lo que es su misión, visión y objetivos de la empresa y/u organización así como de lo que es productividad. El reconocimiento y logro de objetivos no son reconocidos por los superiores ya que cuentan con escasos nivel de preparación en consecuencia se ve el poco interés por parte de los trabajadores. No se cuenta con sistemas de capacitaciones para con los empleados en tal sentido la productividad de la empresa no es lo adecuado.Los trabajadores no se sienten agusto con su labor que están desempeñando ya que solo trabajan por un salario para así poder mantener una familia.

Plataformas virtuales en las Instituciones Educativas Peruanas

Las Ventajas y Desventajas de las plataformas virtuales en las Instituciones Educativas Peruanas

El uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación han propiciado a la Educación 

Virtual, y al desarrollo de entornos o plataformas de enseñanza virtual de diversos tipos, como: plataformas de 
libre uso, plataformas comerciales y plataformas de desarrollo propio. Estas plataformas tienen sus ventajas y 
desventajas, con características propias, pero con un fin en común, facilitar el desarrollo de cursos a través de 
Internet, bajo la modalidad virtual (e-learning) o semivirtual (b-learning).

Educación virtual :


La Enseñanza virtual, es un “Sistema de impartición de formación a distancia apoyado en las TIC 
(Tecnologías, redes de telecomunicación, video conferencias, TV digital, materiales multimedia), que combina 
distintos elementos pedagógicos: instrucción clásica (presencial o autoestudio), las prácticas, los contactos en 
tiempo real (presénciales, videoconferencias o chats) y los contactos diferidos (tutores, foros de debate, 
correo electrónico)” 
La enseñanza virtual aporta unas ventajas que pueden justificar su rápida expansión, como: la 
posibilidad de utilizar materiales multimedia, la fácil actualización de los contenidos, la interactividad, acceso 
al curso desde cualquier lugar y en cualquier momento, la existencia de un feed-back de información 
inmediato, de manera que el profesor conoce si el alumno responde al método y alcanza los objetivos fijados .

VENTAJAS :

• Mayor interactividad entre los alumnos y las tecnologías.
• Mejor y mayor acceso a grandes cantidades de información.
• Individualización del aprendizaje al ritmo de cada alumno.
• Proporciona una retroalimentación continua.
• La rapidez al acceso e intercambio de información, rompiendo las barreras espacio temporales.
• Estimula en los alumnos el desarrollo de varias habilidades, tales como la de comunicarse (interpretar y producir mensajes) utilizando distintos lenguajes y medios, desarrollar la autonomía personal y el espíritu crítico, lo que le ayuda a convivir en una sociedad multicultural y justa con las innovaciones tecnológicas propias de la época.
• Orienta y regula el proceso de aprendizaje y facilita el control al estudiante.
• Contribuyen al desarrollo formativo del alumno, de su actividad mental, actitudes y valores.
• Potencian el desarrollo de la creatividad.
• Ahorro de dinero, el alumno no tiene que desplazarse a la institución educativa (la disminución de gastos que conllevan los transportes para el traslado).

DESVENTAJAS:

El ámbito educativo es uno de los que plantea mayor incertidumbre. Aún es temprano para evaluar el impacto de las nuevas tecnologías en ese ámbito, pero si se confirma la tendencia hacia un sistema educativo a distancia, virtual y de autoaprendizaje, se prevén problemas tales como la dificultad de conservar y transmitir determinados valores sociales o la tendencia de los alumnos al aislamiento social.

• Se podría generar una desconfianza ante la falta de comunicación concurrida entre el profesor y el alumno, sobre todo en el proceso de evaluación de aprendizaje del alumno(esto en el caso de que se sienta "ofendido" al pensar que realizo un gran esfuerzo por si mismo).
• Otra gran desventaja radica en el aislamiento que se puede llegar a dar entre seres humanos, eliminando la interacción social física. Puede influir para bien o para mal (dependiendo del caso de cada persona en su forma de ser y pensar) al querer interactuar y desarrollarse en el ámbito laboral y social dependiendo su carrera, todo esto al no haber obtenido suficiente contacto social.
• La pasividad del alumno frente a este medio, pues lo puede percibir como un “medio fácil”.
• Falta de una estructura pedagógica adecuada, lo cual dificultara al estudiante sus procesos o métodos de aprendizaje si no los comprende o no los realiza adecuadamente.

Cuadro de colegios Peruanos con Plataformas virtuales :

Colegios que poseen Plataformas Virtuales
“Experiencia del Colegio san Ignacio de Loyola”, Página Web: www.colegiosanignacio.edu.pe/abps/	Nivel regional
“Implementación de las TIC en el Colegio Jorge 2.0 de Miraflores”, incluye PDI, Blogs, Wikis, Intranet (En el Colegio San Jorge de Miraflores estamos trabajando para convertirnos en el primer Colegio 2.0 en el Perú). http://sjtics.wordpress.com/	Nivel Nacional
“campus virtual del franciscano "San Román" Juliaca http://www.cpfsanroman.edu.pe/campus/	Nivel Nacional
Colegio Modelo Isaac Newton - Plataforma Virtual de Aprendizaje http://www.colegionewton.edu.ar/moodle2/v	Nivel Nacional
Plataforma Virtual del Convenio Colegio la Merced del Cusco - UIGV http://www.uigvvirtual.com/lamerced/	Nivel Nacional
Colegio Peruano Alemán - Beata Imelda http://www.cbivirtual.net/login/index.php	Nivel Nacional

Colegios Internacionales con plataformas virtuales:

Colegios que poseen Plataformas Virtuales
“Moodle del Colegio Salesiano \"Cristóbal Colón\"-Guayaquil http://www.cristobalcolon.edu.ec/moodle/	Nivel internacional
Plataforma Enseñanza Aprendizaje, Colegio Alemán "R.A. Philippi", La Unión-Chile http://www.dslu.cl/aulavirtual/	Nivel internacional
Colegio Carmen Arriola de Marín http://cam.campusmarin.com.ar/login/index.php	Nivel internacional
"Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación Infantil y Primaria" Colegio Sagrado Corazón de Bailén. http://scbailen.net/moodle/	Nivel internacional
Colegio San Jorge virtual-Chile http://www.colegiosanjorgetalca.cl/moodle/	Nivel internacional
Plataforma Virtual Colegio de la Presentación Bucaramanga http://www.colegiodelapresentacion.edu.co/moodle/login/index.php	Nivel internacional
“Implantación de las TIC en el Modelo Educativo Extremeño” http://www.crie.minedu.pt/files/@crie/1222880403_03_SACAUSEF_IV_11a15.pdf	Nivel internacional

Polígonos

Definición de polígono

Un polígono es la región del plano limitada por tres o más segmentos.

Elementos de un polígono

Lados

• Son los segmentos que lo limitan.

Vértices

• Son los puntos donde concurren dos lados.

Ángulos interiores de un polígono

• Son los determinados por dos lados consecutivos.

Suma de ángulos interiores de un polígono

• Si n es el número de lados de un polígono:
• Suma de ángulos de un polígono = (n − 2) · 180°

Diagonal

• Son los segmentos que determinan dos vértices no consecutivos

Número de diagonales de un polígono

• Si n es el número de lados de un polígono:
• Número de diagonales = n · (n − 3) : 2

4 · (4 − 3) : 2 = 2

5 · (5 − 3) : 2 = 5 

6 · (6 − 3) : 2 = 9

Área de un polígono

Perímetro de un polígono

Es la suma de las longitudes de los lados de un polígono

Es la medida de la región o superficie encerrada por de un polígono.

Gracias a : http://www.vitutor.net

Literatura Prehispánica Peruana

Literatura Prehispánica Peruana

Etapa comprendida antes de la llegada de los españoles en 1532. La economía en ese tiempo era agraria y colectivista. Existía un gobierno autocrático. Existía una creencia en otros dioses, su dios supremo era el Sol (Wiracocha). Se hacía uso de varias lenguas: yunga, tallán, muchik (costa) quechua (sierra) aymara, puquina (zona del altiplano). El idioma oficial del imperio era el Quechua o Runasimi.

Lo que se conoce de la literatura prehispánica se refiere más a las manifestaciones habidas entre los incas, y muy poco de las culturas más antiguas (Chavín, Wari, Mochica- Chimu, etc.), esto porque los cronistas españoles tuvieron más contacto con la cultura Inca. A pesar de que los incas no conocieran la escritura, esto no significa que no tuvieran manifestaciones artísticas y literarias.

CARACTERÍSTICAS LITERARIAS

En la literatura incaica podemos observar las siguientes características.
- En la literatura incaica podemos observar las siguientes características.- La literatura era anónima y oral.- No conocieron la escritura.- Carácter agrario, animista y panteísta.- Como principales géneros tenemos:

• Poesía lirica (haylli, aymoray, harawi, etc)
• Épica o Narrativa: mitos y leyendas, fabulas relatos.
• Dramatica: “Ollantay”

  REPRESENTANTES

  Como cultores de la literatura en esta época tenemos:
  Los amautas, quienes difundían la literatura oficial o cortesana que se expreso en el ámbito de la corte imperial. Estos eran considerados sabios o maestros y tenían la misión de mantener la tradición imperial componiendo himnos religiosos, cantos guerreros, dramas y máximas morales.
  Los haravicus, eran los intérpretes o encargados de transmitir la literatura popular, la cual estaba ligada a los sentimientos del pueblo, con sus tristezas y sentimientos propios cuando eran trasladados de un lugar a otro (mitimaes), con alegría y euforia cuando se trataba de alguna tarea agrícola, o con dulzura y ternura en la expresión amorosa.